各学院：

为更好地促进教师科学研究成果向教育教学转化，促使科研与教学形成良性互动，进一步推进科教融合，进而培养学生创新能力和科研能力，根据《天博官方网站,天博(中国)科技有限公司官网关于推进科研反哺教学工作的实施意见》（校字〔2021〕53号），现开展2024年度科研反哺教学典型案例评选工作，具体事项通知如下：

一、评选范围

各学院应结合本学院学科建设和科研规划情况，将近年来本学院科研反哺教学实践进行系统总结和特色提炼，以建立和完善本学院科研反哺教学案例库，促进科研促教和科研育人工作制度化、规范化。在本次评选活动中，各学院推荐不少于2个案例。

二、案例类型

申报人可围绕科研育人，从以下方面（不限于）提炼科研反哺教学的优秀案例：

1.科研促进教学内容创新

教师将科研成果有机地融入教案、有效转化为课堂教学内容、创新教学内容、提高课堂教学质量和效果，以及教师结合所承担的科研课题，开发设计实验、调研，提高实践教学质量和效果。

2.形成教材或教学参考书

教师将课题研究成果，转化为纸质或电子教材、教学参考书，并应用于教学中，教材或教学参考书应体现学术性、应用性和创新性。

3.提升毕业论文（设计）水平

教师结合自己的科研课题，拟定毕业设计（论文）的题目，并指导学生选做，为毕业论文（设计）提供实践性课题，进一步提高毕业论文（设计）的质量和水平。

4.指导学生申报大学生科技创新项目

教师吸纳学生参加自身课题研究，培养学生的创新精神和实践能力，指导学生获得省级及以上的大学生创新创业训练计划项目。

5.指导学生参与科技活动

教师结合所承担科研课题，指导学生参加课外科技活动，并获市厅级及以上奖项；或者指导学生参与教师的科研课题，并以第一作者公开发表论文；或指导学生获得与科研课题相关的专利授权。

6.指导学生参与学科竞赛

指导学生参加大学生创新创业大赛项目，并获得铜奖（三等奖）及以上奖项；或者指导学生参加全国大学生电子设计竞赛及其他学科竞赛三等奖及以上奖项。

7.指导青年教师成长

项目主持人根据自己主持的科研课题指导青年教师获得教学项目或教学奖励。

8.营造良好的校园学术氛围

承担课题的教师以课题研究所取得的成果为主题，面向学生做专题性学术报告。

9.依托学科、科研平台提升人才培养质量

依托学科、重点实验室、研究基地等，接纳学生参与科学研究或为学生提供设施、场所支持，以提高学生的科研能力、培养学生的创新意识，提升人才培养质量。

10.科研精神融入教育理念

在教学过程中，将从事科研工作的经历与体会传授给学生，并在教学中培养学生探索求知、实事求是、批判创新的科研精神。

11.其他

通过科研促进和提高教学的其他案例。

三、相关要求

1.各学院应组建专业团队，深入探究并发掘本学院在学科建设方面的特色与优势。基于这些亮点，进一步发掘和整理出具有代表性和示范意义的典型案例，确保所申报的案例能够真实地反映学院的学科建设水平和成就。

2.推荐案例应有明确的主题，对所遇问题、解决办法、推广模式进行总结，切实对教学育人有促进作用，并鼓励附相关视频、图片、文件（文章）影印件等材料。

3.案例可个人署名，也可教研室、部门为单位署名，跨多个专业的，应明确一个主要单位署名。

4.科研部将会同人力资源部、教务部、学生事务部等相关部门开展评选工作。

四、提交材料

各学院将汇总后的《科研反哺教学案例简介表》（附件1）、《科研反哺教学案例推荐汇总表》（附件2）（分别以“《案例名称》+简介表”“部门+汇总表”命名）电子文档发送至科研部邮箱。纸质版待通知后再提交。

申报截止日期：2024年11月27日

电子邮箱：keyanchu@luibe.edu.cn

附件：

1.科研反哺教学案例简介表

2.科研反哺教学案例推荐汇总表

                                                            科研部

                                                        2024年10月25日