为深入学习党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照《天博官方网站,天博(中国)科技有限公司官网关于进一步加强劳动教育的实施方案》要求，管理学院持续推进新时代大学生劳动教育，大力开展生活劳动实践、生产劳动实践、服务性劳动实践，积极打造劳育+党建、劳育+日常管理、劳育+第二课堂、劳育+专业育人模式，为学生全面发展蓄力赋能。

劳育+党建，深化劳动精神引领。深化劳育，党员先行。为持续推进新时代大学生劳动教育，管理学院构建长效劳动教育机制。党总支统筹规划，各支部协同推进，党员和积极分子带头落实，全体学生劳动意识显著提升。学院开展“党建引领绘底色，劳动教育润初心”系列劳动实践活动，将“劳育”融入主题党日活动，成为学生党员培养的重要一环。此外，学院组建劳动教育宣讲团，将劳育与思想政治教育相结合，通过党团课、主题班会、劳动精神讲座等形式，引导学生深刻认识劳动的价值和意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。

劳育+日常管理，提升劳动育人实效。学院将劳动教育纳入学生日常行为规范，健全劳育教育运行机制，确保教育的系统性和连续性。以学校新时代校园爱国卫生运动为载体，贯彻落实“四不留”环境管理要求，实施“校园、教室、宿舍”三位一体卫生打扫劳动实践模式，组织学生开展植被绿化、校园美化、教室亮化、寝室优化建设等劳动实践活动，并建立相应的考核机制，确保劳动教育落到实处。

劳育+第二课堂，促进学生全面发展。第二课堂作为学校教育的重要延伸，为学生提供了更广阔的学习和实践空间。管理学院深挖第二课堂育人功能，积极推进课堂改革，把大学生社会实践、志愿服务等活动作为劳动教育融入学院人才培养体系，通过开展“爱心助老”、“社区宣讲”、“环境美化”、“乡村助农”等多种社会实践与志愿服务形式，锻炼学生团队协作和社会服务能力，在劳动实践中培养学生的高尚劳模精神。

劳育+专业，提高学生劳动品质。学院将劳动教育融入专业实践，搭建“成长-融合-提升”的劳动教育体系，旨在通过劳动教育与创新创业教育的深度融合，培养同时具备劳动素养、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。成长阶段，管理学院注重在专业教学过程中引入劳动教育元素，让学生在学习专业知识的同时，理解劳动的价值和意义。融合阶段，学院开设创新创业课程，以“互联网+”大学生创新创业大赛等学科竞赛为抓手，以赛促劳，引导学生在创新中劳动，在劳动中创新。提升阶段，学院深化校企合作，依托3个省级现代产业学院、4个省级大学生校外实践教育基地、3个省级实验教学示范中心和4个企业实体，构建“专业+基地+平台+实体”劳动育人载体，锻炼学生劳动技能，提高学生劳动品质。

管理学院将劳动教育贯穿人才培养全过程，培育学生养成良好的劳动观念、劳动态度、劳动情感、劳动品质，助力学生成人、成才、成功”。学院将继续准确把握新时代劳动特征，创新劳动教育内容、途径、方式，与时俱进开展劳动教育，让劳动精神开枝散叶、落地生根。

供稿：管理学院辅导员办公室

初审：季洪宇

复审：刚红光

终审：高欣